klp.pl1.Porównanie obozowego życia więźniów do życia starożytnych niewolników.
2.Nieznalezienie różnic między tymi dwoma egzystencjami.
3.Zakończenie listu uwagą o sile i wartości myśli i uczuć, dzielonych z bliskimi.
Ósmy list
1.Opisywanie obozowych wydarzeń: spotkania z mężczyzną przenoszącym korespondencję do Birkenau czy ślubu więźnia z przebywającą na wolności narzeczoną.
2.Radość z kończących się kursów sanitarnych oraz wydania tomiku jego wierszy, o czym dowiedział się z otrzymywanych z domu listów.
3.Snucie planów wspólnego życia z narzeczoną.
4.Opisanie szczegółów swego aresztowania.
Dziewiąty list
1.Relacjonowanie skomplikowanej drogi, jaką musiały pokonać jego listy.
2.Wiadomość o odwszawianiu obozu.
3.Opis powrotu do obozu Banderkomanda i jego dawnego kolegi Abramka, zajmującego się paleniem zwłok i zafascynowanego ekonomicznym sposobem palenia.
4.Zamknięcie listu zdaniem: „Ale to jest nieprawda i groteska, jak cały obóz, jak cały świat”.
Autor: 